رصد و ارزیابی آموخته‌های یادگیرندگان

1 رصد و ارزیابی آموخته های یادگیرندگان

1.1 اهداف دوره:

برای سطوح مختلف دانش، مهارت و نگرش ارزیابی طراحی می کند.
ارزیابی تکوینی[1] برای یادگیری بیشتر دانش پذیر اجرا می کند.
یادگیری را بر اساس ارزیابیهای تراکمی[2] اندازه می گیرد.
فعالیتها و پیشرفت دانش پذیر را رصد[3] می کند.
آزمون های موثر طراحی می کند
دفترچه نمره[4] برای مشاهده لحظه ای پیشرفت دانشجو به کار می برد
با تحلیل یادگیری[5] و روشهای آن آشنا می شود.
با روشهای بازی گونه سازی[6] آشنا می شود و دوره خود را می تواند بازی گونه کند.

1.2 سر فصل ها:

مرور (سطوح یادگیری شناختی بلوم، سطوح یادگیری مهارتی بلوم و سطوح نگرشی مهارتی بلوم)
ارزیابی مطلوب آموخته های دانش پذیر، ارتباط ارزیابی با اهداف یادگیری
ابزار ارزیابی، ویژگیهای ابزار مطلوب، انواع آزمون، انواع سوالهای آزمون، اصول طراحی سوال
ارزیابی تکوینی و ارزیابی تراکمی
روشهای مختلف ارزیابی
اجرای آزمون در سامانه، انواع بازخوردها[7] در آزمون
رفتار سوال[8] در سامانه، نهایی سازی آزمون، تعریف سوال چند گزینه ای
اجرای سوال drag/drop
بانک سوال، طبقه های سوال، ساخت سوال به فرمت Gift
ساخت سوال به فرمت xml
تحلیل اولیه نتایج آزمون
تحلیل پیشرفته آزمون (آمارها[9])
تحلیل پیشرفته سوالها
مقدمه تحلیل یادگیری، مشاهده لاگ[10]
رصد و مشاهده فعالیتهای دانش پذیر در سامانه
گزارش فعالیت، تکمیل فعالیتها[11]، وقت گذاری در دوره
دفترچه نمره (ساخت دسته ها)
دفترچه نمره (نمره دهی، تعیین وزن، تنظیمات و مشاهده)
تحلیل یادگیری در سامانه
نمره دهی حرفی، روبریک[12]
مقدمه بازی گونه سازی
بازی هایی برای یادگیری
المانهای بازی[13] برای بازی گونه سازی
امکانات سامانه برای بازی گونه سازی